Горнодобывающая отрасль России столкнулась с острой нехваткой квалифицированных специалистов. На форуме МАЙНЕКС Россия 2025 представители вузов и добывающих компаний обсудили эффективные способы преодоления кадрового дефицита и подготовки новых специалистов для отрасли.
По данным рекрутингового агентства ВИПП, общая численность сотрудников горнодобывающих предприятий России составляет около 600 тысяч человек. К 2035 году отрасль потребует дополнительно 280 тысяч работников с учетом новых проектов и естественной убыли. При этом учебные заведения смогут подготовить лишь 63 тысячи выпускников, что создает невосполняемую потребность в 217 тысячах специалистов.
Особенно остро проблема стоит на Дальнем Востоке, где работает около 200 недропользователей и 500 смежных компаний. В настоящее время здесь открыто около 9 тысяч вакансий, а для реализации новых проектов потребуется еще 37 тысяч сотрудников. При этом местные вузы готовят всего 3,3 тысячи студентов по профильным специальностям.
Аналитики выделяют четыре основные причины кадрового кризиса: неблагоприятная демографическая ситуация, несоответствие образования практическим требованиям, сложные условия работы и недостаточная адаптация сотрудников к новым технологиям.
Для решения этих проблем необходимы системные меры. Консорциум «Лидеры горного образования», объединяющий ведущие вузы страны, разрабатывает общие образовательные программы и создает сетевые лаборатории. Университеты активно сотрудничают с добывающими компаниями, внедряя современные форматы подготовки кадров.
Тихоокеанский государственный университет реализует программу развития в рамках федерального проекта «Приоритет 2030». Вуз сотрудничает с компаниями Amur Minerals, Polymetal и «Полюс», создавая совместные лаборатории и образовательные проекты. Студенты уже с первого курса проходят практику на предприятиях и работают с реальными производственными задачами.
Забайкальский государственный университет внедрил модель «Университет — ГОК», где обучение интегрировано в практику. Студенты совмещают учебу с работой по графику «месяц через месяц», получая зарплату и практический опыт. Иркутский технический университет создал «Сибирскую школу геонаук», где используется «перевернутая» модель обучения с максимальным погружением в специальность с первого курса.
Эти примеры демонстрируют, что только тесное сотрудничество между образовательными учреждениями и добывающими компаниями позволит подготовить достаточное количество квалифицированных специалистов для горнодобывающей отрасли.
Материал подготовлен при поддержке Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.
Источник: nedradv.ru
